浅议如何运用法律手段对校园暴力进行规制一是施暴年龄低龄化，基本上都是未成年人，不乏小学生；二是施暴主体群体化，拉帮结派，以多欺少，属于集体作恶；三是施暴手段非人化，情节极其恶劣，从肉 体折磨和人格侮辱进行双重伤害；四是施暴过程网络化，往往会传发到新媒体上“炫耀”。五是女生成为主要施暴群体。

初中阶段为什么最容易发生校园暴力孩子的在校行为，其实是家庭生活的缩影，如果家庭环境出现了问题，则学校很难对学生的行为进行纠偏！所以，在处理校园欺凌这个问题上，最根本的还是家长要引起重视，认识到自己的行为对孩子产生的负面影响，在平时的言行中注意避免“语言暴力”和“行为暴力”，给孩子营造一种健康、和谐的生活环境。

学生踢足球时摔倒损害 学校是否应承担赔偿责任学校担责实行过错原则，并不是履行监护职责。如学校在教育、管理上不存在过错，则不应承担赔偿责任。学校对于在校学生仅是承担教育、管理职责，并不是履行监护职责。学生到学校读书，监护权并不发生转移，监护职责仍属于其监护人。

学生在校园外受伤,学校应否担责学校不承担赔偿责任。陈某与刘某在校内发生纠纷时，老师及时进行了制止，并对双方进行了批评教育，矛盾也得以平息。此后刘某在校外实施伤害陈某的行为，已超出学校应尽的教育、管理和保护职责范围，因此学校对陈某的损失不应承担赔偿责任。

考勤管理不正规 加班事实难证明教师的工作存在特殊性，除了为学生上课，还包括课前的备课，和课下的学生辅导、作业批改等工作。许多学校，尤其是民办教育机构对教师的考核存在不统一、不规范的现象，有的仅要求教师在上课时出勤即可，有的则要求教师课余时间也要坐班备课；有的允许教师寒暑假休息，有的却要求教师寒暑假也要开班教学，但多数教育机构并未将其相关的考勤制度制定成册，仅仅是口头告知。

学校玩“失踪” 教师劳动报酬难追索司法实践中，我们发现民办教育机构拖欠教师工资报酬的并不少见，并且有的教育机构突然就撤离原先的办学场地，教师因找不到其负责人，也无从追偿其劳动报酬，起诉至法院也只能采用公告的方式进行送达，费时费力，即便申请执行，也可能面临财产已转移的窘境。

学校的权利与义务有哪些？（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书

教师参加继续教育被学校扣发工资，怎么办?杨老师参加进修进行继续教育，是其权利也是其义务。经过教委和学校批准，杨老师参加进修，学习期间享有国家规定的工资福利待遇，学校不得扣发其工资，而且还应按当地规定向杨老师支付学费相差旅费。对于学校扣发其工资，杨老师可向学校所在地教育行政部门申诉，以维护自己的合法权益。

校园辱师事件屡次发生，教师该如何捍卫自己的尊严？段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对侯其的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，依法追究其刑事责任；段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关诉讼案件的规定，直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求追究侯某父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。

实际上这正是这一矛盾产生的根源，代课老师的聘用与《教师法》《教师资格条例》也相矛盾。《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格，职务，聘任制度。”《教师资格条例》第二条规定：“中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学，工作，应当依法取得教师资格。”第十一条规定了各级各类学校取得教师资格应当具备的相应学历。